口器是昆虫的取食器官,下列口器类型与昆虫不相对应的是( )。A.虹吸式口器:蝴蝶 B.刺吸式口器:蚊子 C.舐吸式口器:蜜蜂 D.咀嚼式口器:蝗虫
糖尿病形成,除了胰岛素分泌异常以外,还和以下几个器官的异常有关?( )A.脾脏 B.肝脏 C.肾脏 D.心脏
糖尿病形成,除了胰岛素分泌异常以外,还和以下几个器官的异常有关?( )A.脾脏 B.肝脏 C.肾脏 D.心脏
在精细胞形成精子的过程中,不会变形、衰退和消失的是( )。A.内质网 B.线粒体 C.中心体 D.高尔基体
在精细胞形成精子的过程中,不会变形、衰退和消失的是( )。A.内质网 B.线粒体 C.中心体 D.高尔基体
“降低化学反应活化能的酶”一节的内容要点如下:某教师计划用两课时完成本节内容的教学。在第二课时“酶的特性”的教学中,主要采用了探究学习的教...
“降低化学反应活化能的酶”一节的内容要点如下:某教师计划用两课时完成本节内容的教学。在第二课时“酶的特性”的教学中,主要采用了探究学习的教...
材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。问题:(1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌...
材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。问题:(1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌...
脂肪的化学组成不同于糖类的是( )。A.分子中氧原子所占比例高 B.分子中氢原子所占比例高 C.主要由C、H、O三种元素组成 D.除含有C、H、O外,还含有N
脂肪的化学组成不同于糖类的是( )。A.分子中氧原子所占比例高 B.分子中氢原子所占比例高 C.主要由C、H、O三种元素组成 D.除含有C、H、O外,还含有N
在下列经典实验中,没有应用放射性同位素示踪技术的是( )。A.肺炎双球菌的转化实验 B.噬菌体侵染细菌的实验 C.研究分泌蛋白的合成与分泌 D.探究光合作
在下列经典实验中,没有应用放射性同位素示踪技术的是( )。A.肺炎双球菌的转化实验 B.噬菌体侵染细菌的实验 C.研究分泌蛋白的合成与分泌 D.探究光合作
在水稻细胞内参与多糖合成的细胞器是( )。A.线粒体和液泡 B.中心体和叶绿体 C.核糖体和高尔基体 D.高尔基体和叶绿体
在水稻细胞内参与多糖合成的细胞器是( )。A.线粒体和液泡 B.中心体和叶绿体 C.核糖体和高尔基体 D.高尔基体和叶绿体
在讲授“神经调节”时,某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题“教师最合理的回应是( )。A.教师用20分钟的时间来解答该学生提出的问题 B.教师向学
在讲授“神经调节”时,某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题“教师最合理的回应是( )。A.教师用20分钟的时间来解答该学生提出的问题 B.教师向学
玉米和小麦中的营养物质主要来自于( )。A.胚芽 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
玉米和小麦中的营养物质主要来自于( )。A.胚芽 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
用含有各种必需元素的溶液培养大麦,实验分为光照和黑暗两组。48h后,水分的消耗量及溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比如下表所示。分析...
用含有各种必需元素的溶液培养大麦,实验分为光照和黑暗两组。48h后,水分的消耗量及溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比如下表所示。分析...
下列有关生物工程的叙述,不正确的是( )。A.植物细胞工程都能定向改造生物的遗传性状 B.细胞工程中,可利用双亲细胞的物性筛选出杂种细胞 C.人工合成目的基因时
下列有关生物工程的叙述,不正确的是( )。A.植物细胞工程都能定向改造生物的遗传性状 B.细胞工程中,可利用双亲细胞的物性筛选出杂种细胞 C.人工合成目的基因时
下列有关基因工程的叙述,不正确的是( )。A.工具酶有限制酶和连接酶 B.酶切形成的末端有黏性末端和平末端 C.连接酶的作用是连接两个核苷酸之间的磷酸二酯键 D
下列有关基因工程的叙述,不正确的是( )。A.工具酶有限制酶和连接酶 B.酶切形成的末端有黏性末端和平末端 C.连接酶的作用是连接两个核苷酸之间的磷酸二酯键 D
下列关于原核生物和真核生物的叙述。正确的是( )。A.两者均有核糖体,都能合成相应的蛋白质和酶系统 B.真核细胞只进行有丝分裂,原核细胞只进行无丝分裂 C.原核
下列关于原核生物和真核生物的叙述。正确的是( )。A.两者均有核糖体,都能合成相应的蛋白质和酶系统 B.真核细胞只进行有丝分裂,原核细胞只进行无丝分裂 C.原核
下列关于传染病流行环节及免疫的说法,正确的是( )。A.生活在人体的细菌都是抗原 B.计划免疫能有效地预防传染病是因为控制传染菌 C.传染病流行环节包括传染源、
下列关于传染病流行环节及免疫的说法,正确的是( )。A.生活在人体的细菌都是抗原 B.计划免疫能有效地预防传染病是因为控制传染菌 C.传染病流行环节包括传染源、
图为青蛙个体发育过程中体长随时间变化的情况,a点表示受精卵形成,g点时可见该青蛙产卵。有关叙述不正确的是( )。A.青蛙完整的个体发育是图中ag段 B.
图为青蛙个体发育过程中体长随时间变化的情况,a点表示受精卵形成,g点时可见该青蛙产卵。有关叙述不正确的是( )。A.青蛙完整的个体发育是图中ag段 B.
图3为基因与性状的关系示意图,有关表述不正确的是( )。A.单个基因可以控制和影响多个性状 B.多个基因可以控制和影响一个性状 C.图中的产物可以是酶,
图3为基因与性状的关系示意图,有关表述不正确的是( )。A.单个基因可以控制和影响多个性状 B.多个基因可以控制和影响一个性状 C.图中的产物可以是酶,
某种抗癌药可以抑制DNA复制,从而抑制癌细胞增殖。据此判断短期内使用这种药物对机体产生的副作用是( )。A.影响脂肪的合成,减少脂肪的贮存 B.影响血细胞生成,
某种抗癌药可以抑制DNA复制,从而抑制癌细胞增殖。据此判断短期内使用这种药物对机体产生的副作用是( )。A.影响脂肪的合成,减少脂肪的贮存 B.影响血细胞生成,
某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法,下列选项一定不合理的是( )。A.调查问卷中的问题都是封闭式的 B.采用电子邮件的方式发放调查问卷
某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法,下列选项一定不合理的是( )。A.调查问卷中的问题都是封闭式的 B.采用电子邮件的方式发放调查问卷
某实验小组想在固定的培养基上检测甲、乙两种抗生素的杀菌作用。下列方案(“+”表示涂布细菌,“-”表示未涂布细菌)最合适的是( )。A.A B.B C.C
某实验小组想在固定的培养基上检测甲、乙两种抗生素的杀菌作用。下列方案(“+”表示涂布细菌,“-”表示未涂布细菌)最合适的是( )。A.A B.B C.C
某教师为学生提供了两个绿色叶片,分别放在甲、乙两个培养砚中,同时提供酒精灯、石棉网、大烧杯、酒精、碘液、清水等仪器和试剂,让学生判断哪个叶片进行过暗处理,...
某教师为学生提供了两个绿色叶片,分别放在甲、乙两个培养砚中,同时提供酒精灯、石棉网、大烧杯、酒精、碘液、清水等仪器和试剂,让学生判断哪个叶片进行过暗处理,...
将哺乳动物成熟的红细胞转移至不同浓度(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ)的三种盐溶液中,结果如图2所示。这三种溶液的浓度关系是( )。A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ C.Ⅲ>
将哺乳动物成熟的红细胞转移至不同浓度(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ)的三种盐溶液中,结果如图2所示。这三种溶液的浓度关系是( )。A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ C.Ⅲ>
剪取不同长度的某植物根尖进行“观察细胞有丝分裂”实验,某同学观察并统计的数据如下表。在所观察的细胞中,有关说法正确的是(??? )。A.没有细胞
剪取不同长度的某植物根尖进行“观察细胞有丝分裂”实验,某同学观察并统计的数据如下表。在所观察的细胞中,有关说法正确的是(??? )。A.没有细胞
脊椎动物的心脏有四类:①一心房一心室;②二心房二心室;③二心房一心室中有不完全间隔④二心房一心室。脊椎动物心脏从低等到高等的顺序是( )。A.①→③→④→②
脊椎动物的心脏有四类:①一心房一心室;②二心房二心室;③二心房一心室中有不完全间隔④二心房一心室。脊椎动物心脏从低等到高等的顺序是( )。A.①→③→④→②
关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述,正确的是( )。A.研究问题都需要由学生提出 B.探究式学习既可以在课堂上进行,也可以课后进行 C.讲授了相关概念后,
关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述,正确的是( )。A.研究问题都需要由学生提出 B.探究式学习既可以在课堂上进行,也可以课后进行 C.讲授了相关概念后,