埃里克森人格发展理论认为12~18岁阶段人格发展危机表现为( )。

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根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为__________和__________。

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通过血液传播的微生物是(  )

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关于遗忘的解释有各种理论研究,其中动机性遗忘理论的提出者是()。

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