题目内容：
《拣麦穗》的叙述人称是（） A.第二人称
B.第一人称
C.第三人称
D.第一、三人称
参考答案：
选择题：《拣麦穗》的叙述人称是（） A.第二人称 B.第一人称 C.第三人称 D.第
- 题目分类：西电--大学语文专升本
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
A.第二人称
B.第一人称
C.第三人称
D.第一、三人称
A.第二人称
B.第一人称
C.第三人称
D.第一、三人称
新时期，教育部对美术教科书的编写提出了()条原则，在《普通高中美术课程标准（实验）》中对教科书编写列
新时期，教育部对美术教科书的编写提出了()条原则，在《普通高中美术课程标准（实验）》中对教科书编写列出了9条建议。A.6B.7C.8D.9
1959年，以()为首的美国教育家发动了课程改革运动,提出“探究学习”与“科学教育”的观点。A.卢梭
1959年，以()为首的美国教育家发动了课程改革运动,提出“探究学习”与“科学教育”的观点。A.卢梭B.伊拉斯谟C.赫尔巴特D.布鲁纳
《论气节》是一篇（） A.杂文 B.演讲稿 C.文艺评论 D.美学专论
《论气节》是一篇（） A.杂文 B.演讲稿 C.文艺评论 D.美学专论
在外国教育史上， 被称为“幼儿教育之父”。
在外国教育史上， 被称为“幼儿教育之父”。
制是魏晋南北朝时期的主要选士制度。
制是魏晋南北朝时期的主要选士制度。