否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )A.“教育的终身化” B

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简述世界近代教育的特征。

简述世界近代教育的特征。

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民族素质包括(  )。

民族素质包括(  )。

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人的智力发展的总趋势是(  )。

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(  )是表现正义与邪恶两种力量冲突中前者失败或毁灭的戏剧。

(  )是表现正义与邪恶两种力量冲突中前者失败或毁灭的戏剧。

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