题目内容：
教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
参考答案：
答案解析：
单项选择题：教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
法人账户透支业务可用于下列哪类账户（）。
法人账户透支业务可用于下列哪类账户（）。A．基本账户、一般账户、专用账户B．基本账户、一般账户、临时账户C．基本账户、专用账户、临时账户D．一般账户、专用账户、临时账户
我国的资产重组的概念有( )两层面的含义。I 企业层面的“资产”重组Ⅱ 股东层面的“产权”重组Ⅲ 企业层面的“产权”重组
我国的资产重组的概念有( )两层面的含义。I 企业层面的“资产”重组Ⅱ 股东层面的“产权”重组Ⅲ 企业层面的“产权”重组Ⅳ 股东层面的“资产”重组
外币储蓄存款遇利率调整，定期存款（）按计息。
外币储蓄存款遇利率调整，定期存款（）按计息。A．存入日利率B．按转存日利率分段C．支取日利率D．到期日利率
一家公司在本行直接或间接拥有的附属公司中持有接近或超过（）的股权，则该类交易应提交本级法律与合规部进行审查，且一并提交有关材料。
一家公司在本行直接或间接拥有的附属公司中持有接近或超过（）的股权，则该类交易应提交本级法律与合规部进行审查，且一并提交有关材料。A．1%B．5%C．10%D．30%
推动学生学习的内部动力是（）。
推动学生学习的内部动力是（）。单项选择题 A、学习动机B、学习兴趣C、学习目的D、学习内容