将账簿划分为序时账簿、分类账簿、备查账簿的依据是(  )。

将账簿划分为序时账簿、分类账簿、备查账簿的依据是(  )。 A.账簿的登记方式 B.账簿的用途 C.账簿登记的内容 D.账簿的外形特征

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追究行政责任由国家特定的行政机关依照有关法律的规定决定;追究刑事责任只能由司法机关依照刑法的规定决定。(  )

追究行政责任由国家特定的行政机关依照有关法律的规定决定;追究刑事责任只能由司法机关依照刑法的规定决定。(  )

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下列各项中,符合《支付结算办法》规定的有(  )。

下列各项中,符合《支付结算办法》规定的有(  )。 A.中文大写金额数字用正楷或行书填写 B.中文大写金额数字的“角”“分”之后不写“整”(或“正”)字   ?

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收购人取得被收购公司的股份达到5%及之后变动5%的都应当进行权益披露。(  )

收购人取得被收购公司的股份达到5%及之后变动5%的都应当进行权益披露。(  )

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The recordings differ from written stories in that ____.(  )

The recordings differ from written stories in that ____.(  ) A.the tellers and t

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在Word中,当“常用”工具栏中的“粘贴”按钮呈灰色而不能使用时,表示(  )。

在Word中,当“常用”工具栏中的“粘贴”按钮呈灰色而不能使用时,表示(  )。

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下面属于国有股权的组成部分的是(  )。

下面属于国有股权的组成部分的是(  )。A.国家股 B.国有法人股 C.社会公众股 D.法人股

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依据优先股票在公司盈利较多的年份中除了获得固定的股息以外,能否参与或部分参与本期剩余盈利的分配,优先股票可以分为(  )

依据优先股票在公司盈利较多的年份中除了获得固定的股息以外,能否参与或部分参与本期剩余盈利的分配,优先股票可以分为(  )。A.累积优先股票和非累积优先股票 B.

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孔子说:“己所不欲,勿施于人.” 下面哪一个选项不是上面这句话的逻辑推论? (  )

孔子说:“己所不欲,勿施于人.” 下面哪一个选项不是上面这句话的逻辑推论? (  ) A.只有己所欲,才能施于人. B.若己所欲,则施于人 C.除非己所欲,否则

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简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。

简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。

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It can be learned from this passage that __________.

It can be learned from this passage that __________.

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袋子里装有红、蓝两色的小球各12个,先从袋子中拿出一个球,然后将它放回袋子中,混合后再从中拿出一个小球。那么两次抽中不同

袋子里装有红、蓝两色的小球各12个,先从袋子中拿出一个球,然后将它放回袋子中,混合后再从中拿出一个小球。那么两次抽中不同颜色的小球的几率有(  )。 A.20%

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The invention of the fridge has not provided __________.

The invention of the fridge has not provided __________.

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一般将缅甸所产的经过风化或经河水搬运至河谷、河床中翡翠大砾石,称为“老坑玉”。老坑玉的特点是“水头好”、质坚、透明度高,

一般将缅甸所产的经过风化或经河水搬运至河谷、河床中翡翠大砾石,称为“老坑玉”。老坑玉的特点是“水头好”、质坚、透明度高,其上品透明如玻璃,故称“玻璃种”或“冰种

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全球粮食价格上涨,我国作为拥有众多人口的发展中大国,也在一定程度上受到影响。国家采取一系列措施确保粮食安全,包括(  )

全球粮食价格上涨,我国作为拥有众多人口的发展中大国,也在一定程度上受到影响。国家采取一系列措施确保粮食安全,包括(  )。

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随着低碳环保理念的深入人心,取消酒店的一次性洗漱用品已经成为必然趋势。然而有不少人担心,“取缔令”会对洗漱产业造成不小的

随着低碳环保理念的深入人心,取消酒店的一次性洗漱用品已经成为必然趋势。然而有不少人担心,“取缔令”会对洗漱产业造成不小的冲击。以下各项如果为真,最能削弱上述观点

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随着科技的发展,人们已经可以利用基因技术通过生物工程创造出新的物种。以下选项中对这种现象的理解正确的是(  )。

随着科技的发展,人们已经可以利用基因技术通过生物工程创造出新的物种。以下选项中对这种现象的理解正确的是(  )。A.新物种产生于人的意识 B.人们可以创造物质

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该地区2008年初人口的平均年龄为(  )。

该地区2008年初人口的平均年龄为(  )。A.40.81 B.41.29 C.41.72 D.42.31

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班级上课的特殊形式是(  )。

班级上课的特殊形式是(  )。A.单一教学 B.复式教学 C.分组教学 D.复杂教学

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