提出归因理论的心理学家是(  )

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教学环境包括物质环境和__________。

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标准化成就测验的优越性是客观性、计划性和__________。

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创造性是指个体产生__________的能力或特性。

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学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略称为__________。

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