选择题:请阅读下列材料:《多途径下载文件》选自教育科学出版社出版的《信息技术基础(必修)》第二章第三节《文件的下栽》,是《文件的下载》的第二堂课,在第一堂课先学习了“网

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题目内容:

请阅读下列材料:

《多途径下载文件》选自教育科学出版社出版的《信息技术基础(必修)》第二章第三节《文件的下栽》,是《文件的下载》的第二堂课,在第一堂课先学习了“网际快车(FlashGet)和FTP下载工具(CuteFTP)的使用以及文件的重要属性及类型,让学生了解了文件在计算机系统的存储位置的具体表示”这些内容。将教材的顺序稍微改变了一下,将原来放在最后的下载软件的介绍提到前面.本节课重点让学生尝试网络文件的基本下载方法、下载方案的选择和确定,对于不同性质不同类型的网站、不同的下载软件(断点续传、多线程、定时下载等)有初步的认识和体验,领会、掌握利用网络合法获取(下载)信息的方法。让学生对基本途径、可能的方案及不足有一个完整的把握,并能对其做出相对客观的评价。下节课再从下载效率的提高、策略的优化上让学生感受并做本章节的小结学习。

教学重点:选用适当的途径有效地下载文件、存储和管理文件资源。

教学难点:网络文件下载方案的选择和确定。

学情分析:该班是重点中学实验班,学生有一定的自觉性及自学的能力,只因初中毕业于不同级别的学校,学生水平参差不齐。在《文件的下载》的第一节课已经学习了相关的下载软件的使用。学生有了一定的技术支持。这节课直接让学生自己去体验、实践下载,选取下栽的途径和可能的方法。

依据上述材料.完成下列任务:

(1)确定本节课的教学目标。

(2)请为本节课设计一段导入。

(3)请为本节课设计教学评价活动。

答案解析:

请阅读下列材料:教学内容:Flash引导层动画。F1ash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果,这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。引导层动

请阅读下列材料:教学内容:Flash引导层动画。F1ash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果,这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。引导层动画由引导层和被引导层组成,引导层用于放置

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超市使用的条形码阅读器,属于计算机硬件系统中的( )。

超市使用的条形码阅读器,属于计算机硬件系统中的( )。

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任务驱动教学法的主要特征不包括( )

任务驱动教学法的主要特征不包括( )

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在地震救援中,用生命探测仪探测废墟下生命体征信息的主要方法属于(  )。

在地震救援中,用生命探测仪探测废墟下生命体征信息的主要方法属于(  )。

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演示文稿是一种常见的多媒体形式。使用PowerPoint制作演示文稿,可以将多种媒体信息集成到一起。共同为表达主题服务。下面列出的几种媒体,可以在演示文稿中使用

演示文稿是一种常见的多媒体形式。使用PowerPoint制作演示文稿,可以将多种媒体信息集成到一起。共同为表达主题服务。下面列出的几种媒体,可以在演示文稿中使用的是(  )。 ①文本;②图形;③图像;

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