简答题:如何理解发现学习、合作学习、程序教学及掌握学习? 题目分类:中学教育心理学 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 如何理解发现学习、合作学习、程序教学及掌握学习? 参考答案: 答案解析:
依据布卢姆的教育目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念组织价值观念系统、______ 依据布卢姆的教育目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念组织价值观念系统、______五个等级。 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
当棕榈油一般月份合约单边持仓大于20万手时,非经纪会员的该合约持仓限额不得大于单边持仓的25%,客户的该合约持仓限额不得 当棕榈油一般月份合约单边持仓大于20万手时,非经纪会员的该合约持仓限额不得大于单边持仓的25%,客户的该合约持仓限额不得大于单边持仓的10%。( ) 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
《期货交易管理条例》规定,期货交易所应当以适当的方式向社会发布的信息包括( )。 《期货交易管理条例》规定,期货交易所应当以适当的方式向社会发布的信息包括( )。A.即时行情 B.持仓量、成交量排名情况 C.期货交易所研究的价格预测信息 D 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案