单选：自然界的各种物种之间，都有着_____的联系，共同编织着错综复杂的生物链条。每一根链条的断裂，都会或多或少地影响到整个生态系统的平衡，进而可

题目分类：公务员
题目类型：单选
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题目内容：

自然界的各种物种之间，都有着_____的联系，共同编织着错综复杂的生物链条。每一根链条的断裂，都会或多或少地影响到整个生态系统的平衡，进而可能招致一些未知的灾难。生活在这个_____的世界，每一个物种都有着它独有的_____，不要等到它成了稀有物种才想着去保护。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．千头万绪休戚与共意义
B．千丝万缕互利共荣价值
C．唇齿相依互惠共赢属性
D．密不可分弱肉强食贡献

参考答案：

答案解析：

直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（　　）

直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（　　）判断题对错

分类：公务员题型：单选

若遇到突发事件，下列做法正确的是：

若遇到突发事件，下列做法正确的是：A．发生胸腹损伤事故时，应该使病人平躺，保持呼吸通畅B．发现有人触电，应迅速用手将触电者拉离电源C．夜间发现煤气泄漏时，应尽快打开油烟机或排气扇稀释燃气浓度D．在半山腰遇见森林火灾时，应迅速向山顶奔跑逃生

分类：公务员题型：单选

推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展。

推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展。单项选择题 A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题

分类：公务员题型：单选

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教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（　　）多项选择题 A、主体自主性B、示范性C、终身性D、高效性E、阶段性

分类：公务员题型：单选

以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（　　）。

以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（　　）。单项选择题 A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课

分类：公务员题型：单选