《学记》中“藏息相辅”教学原则强调( )。

《学记》中“藏息相辅”教学原则强调( )。

查看答案

在学生智力的诸要素中处于核心地位,构成认识能力主要内容的是( )

在学生智力的诸要素中处于核心地位,构成认识能力主要内容的是( )

查看答案

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式,它主张在教育评价中应( )。

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式,它主张在教育评价中应( )。

查看答案

王老师善于教育学生,当学生出现不良行为时,他总是循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生主动性,使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。

王老师善于教育学生,当学生出现不良行为时,他总是循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生主动性,使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。

查看答案

孙老师讲课时,迟到的王娜突然推门而人,同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活动属于( )。

孙老师讲课时,迟到的王娜突然推门而人,同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活动属于( )。

查看答案