简答题:阅读下列材料并回答问题。 材料一: 礼崩乐坏的社会大裂变,将原本处于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来,在社

  • 题目分类:初中历史
  • 题目类型:简答题
  • 查看权限:VIP
题目内容:
阅读下列材料并回答问题。
材料一:
礼崩乐坏的社会大裂变,将原本处于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来,在社会身份上取得了独立的地位,而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求,更大为助长了士阶层的声势。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二:
(传统儒生)一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式,晚清知识分子群体中的先觉者就会以一种全方位的变革姿态出现在政治角逐场中。
——摘编自许纪霖等主编《中国现代化史》
问题:
(1)根据材料一,概括春秋战国时期士阶层兴起的历史条件。(8分)
(2)结合维新变法思想,论述材料二中“全方位的变革姿态”的含义。(8分)
参考答案:
答案解析:

毛泽东对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行系统论述的时间和著作是( )。

毛泽东对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行系统论述的时间和著作是( )。A.大革命时期的《中国社会各阶级的分析》等 B.井冈山时期的《星星之

查看答案

以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的精神,对官僚和大地主特权加以限制的改革是( )。

以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的精神,对官僚和大地主特权加以限制的改革是( )。A.汉武帝改革 B.北魏孝文帝改革 C.唐代两税法 D.宋代王安石变法

查看答案

阅读下列材料并回答问题。 材料: 江苏的某位教师在讲授“清朝的兴起”时,穿插了下列一些乡土教育内容。 第一,后金都城赫图

阅读下列材料并回答问题。 材料: 江苏的某位教师在讲授“清朝的兴起”时,穿插了下列一些乡土教育内容。 第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。

查看答案

有人针对“二战”后美国在西欧实行的重要政策评论道:“阻止共产党人的可能是面包和选票,而不是子弹。”下列最能体现该观点的是

有人针对“二战”后美国在西欧实行的重要政策评论道:“阻止共产党人的可能是面包和选票,而不是子弹。”下列最能体现该观点的是( )。A.推行“杜鲁门主义” B.实施

查看答案

在生物教学中,教师的下列哪种行为不符合新课程理念?(  )

在生物教学中,教师的下列哪种行为不符合新课程理念?(  )A.创设生物情境,使学生在情境中发现并提出问题 B.关注学生已有的生物知识和经验 C.注意生物与其他学

查看答案