司马光看到小孩掉入水缸,不是按照常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人; 数学家高斯做级数连加,不

司马光看到小孩掉入水缸,不是按照常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人; 数学家高斯做级数连加,不是一个个逐次累计,而是创造性地运用一种新的程序来计算。从 哲

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