题目内容：
使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。单项选择题
A、自然成长
B、个体主动与环境的相互作用
C、训练
D、教师的严格要求
参考答案：
答案解析：
单项选择题：使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、自然成长
B、个体主动与环境的相互作用
C、训练
D、教师的严格要求
单项选择题
A、自然成长
B、个体主动与环境的相互作用
C、训练
D、教师的严格要求
在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔——兰喀斯特制。（）
在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔——兰喀斯特制。（）判断题 对错
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生产石灰的主要原料是（）A．CaCO3B．Ca（OH）2C．CaSO4•2H2OD．CaO
．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )
．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )单项选择题 A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。单项选择题 A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段
教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）
教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）判断题 对错