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学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最低水平是()单项选择题 A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解

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强化可以增强刺激-反应的联结,不强化则会削弱,这是桑代克关于学习的()单项选择题 A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律

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