单选题：将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是（　　）

题目内容：
将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是（　　） A．布鲁纳
B．柯拉斯沃
C．齐卜勒
D．加涅

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答案解析：

简述中小学心理健康教育工作的基本意义。

简述中小学心理健康教育工作的基本意义。

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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