单选:案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是()。心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒,盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。

  • 题目分类:教师类
  • 题目类型:单选
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题目内容:
案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是()。心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒,盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单:把纸盒钉在墙上,再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题,因为他们把装着东西的纸盒当做容器,看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学,同学们反复探索毫无结果.就把这个实验暂时搁置了起来。放学前,张乐同学找到老师说他找到了解决的办法,并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学,他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途,对同学们的各种各样的答案不做评论,一直到所有可能想到的答案都提出来为止,接着请同学们尝试解决问题,很快有几个同学找到了解决的办法。
A.反应定势
B.功能固着
C.不能顿悟
D.认知态度
参考答案:
答案解析:

土地利用的总体规划是以()为主要目标。

土地利用的总体规划是以()为主要目标。A.合理使用土地资源(特别是工业用地)B.合理使用土地资源(特别是耕地)C.保护土地资源(特别是工业用地)D.保护土地资源(特别是耕地)

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统计从业资格认定工作的承办机关是( )。

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统计表的制表原则有()。

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统计表是以表格的形式,表达被研究对象的特征、内部构成及研究项目分组之间的数量关系,它的结构包括()。

统计表是以表格的形式,表达被研究对象的特征、内部构成及研究项目分组之间的数量关系,它的结构包括()。

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在课堂上,小学生如果听得入神,可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴,就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,小

在课堂上,小学生如果听得入神,可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴,就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,小学生的注意明显的(  )单项选择题 A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识

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