题目内容：
先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）。单项选择题
A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对
参考答案：
答案解析：
单项选择题：先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对
单项选择题
A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对
学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（ ）
学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（ ）单项选择题 A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习
个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（ ）
个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（ ）单项选择题 A、可塑期B、发展期C、青春期D、关键期
在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（ ）。
在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（ ）。单项选择题 A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法
教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（ ）
教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（ ）判断题 对错
2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2．5（ ）。
2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2．5（ ）。单项选择题 A、毫米B、厘米C、分米D、微米