多项选择题:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )

题目内容:
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
参考答案:
答案解析:

简述质量控制与质量保证的关系。

简述质量控制与质量保证的关系。

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根据马斯洛的需要层次理论,学生之间的人际交往需要等,属于(  )。

根据马斯洛的需要层次理论,学生之间的人际交往需要等,属于(  )。单项选择题 A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要

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由于大气中媒质的不均匀性,对电磁波产生散射作用,在接收端天线可收到多径传来的这种散射波,它们之间具有任意振幅和随即相位,

由于大气中媒质的不均匀性,对电磁波产生散射作用,在接收端天线可收到多径传来的这种散射波,它们之间具有任意振幅和随即相位,可使收信点场强的振幅发生变化。这种衰落是( )。

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戴明环所揭示的质量改进基本过程是()。

戴明环所揭示的质量改进基本过程是()。A.计划、组织、领导、控制B.计划、实施、检查、行动C.计划、检查、控制、提高D.计划、检查、评审、奖励

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自承式电缆的吊线为7股钢绞线,标称直径为46.3mm和( )两种,其抗张强度分别不小于3000kg和1800kg,吊线用

自承式电缆的吊线为7股钢绞线,标称直径为46.3mm和( )两种,其抗张强度分别不小于3000kg和1800kg,吊线用热塑材料涂敷,以防钢丝锈蚀。

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