9.79.程序图的作用是()(本题2.0分)A. ① 定性度量软件的复杂程度B. ② 定量度量软件的

9.79.程序图的作用是()(本题2.0分)A. ① 定性度量软件的复杂程度B. ② 定量度量软件的复杂程度C. ③ 预测软件的质量标准D. ④ 估计软件中的错

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教学目标是在教学活动中师生双方预期达到并可以测度的学习结果及具体规格。其中包括共同性,(      

教学目标是在教学活动中师生双方预期达到并可以测度的学习结果及具体规格。其中包括共同性,(      )灵活性,可检测性。A A. 预期性 B B. 统一性C

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