苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。

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“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有( )

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下列行为中,属于学习的是( )

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“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是( ) 推崇的教育理想。

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主张“把一切知识教给一切人”,提出“泛智”思想的教育家是( )

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