判断题:从一定意义上来讲,教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。 题目分类:教师考试真题 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 从一定意义上来讲,教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。判断题 对错 参考答案: 答案解析:
脊髄前根病损的瘫痪特点A 单瘫 B 节段型分布的弛缓性瘫,伴感觉障碍 C 四肢远端肌肉瘫痪 D 损伤节段呈弛缓性瘫痪,亦无感觉障碍 E 截瘫 脊髄前根病损的瘫痪特点A 单瘫 B 节段型分布的弛缓性瘫,伴感觉障碍 C 四肢远端肌肉瘫痪 D 损伤节段呈弛缓性瘫痪,亦无感觉障碍 E 截瘫 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
不属于小脑性共济失调的表现的是A 辨距不良,动作愈接近目标时震颤愈明显 B 说话缓慢、发音不清和声音断续、顿挫或爆发式 C 双眼粗大眼震 D 对侧患肢不同程度的 不属于小脑性共济失调的表现的是A 辨距不良,动作愈接近目标时震颤愈明显 B 说话缓慢、发音不清和声音断续、顿挫或爆发式 C 双眼粗大眼震 D 对侧患肢不同程度的 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
冠状动脉粥样硬化的好发部位是 A左旋支B左前降支 C右冠状动脉后降支 D右冠状动脉主干 E左冠状动脉主干 冠状动脉粥样硬化的好发部位是 A左旋支B左前降支 C右冠状动脉后降支 D右冠状动脉主干 E左冠状动脉主干 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案