判断题:认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。( ) 题目分类:中学教育心理学 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。( ) 答案解析:
在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容?( ) 在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容?( )A.分析学生原有基础 B.分析使能目标 C.分析支持性条件 D.分析学习结果 分类:中学教育心理学 题型:判断题 查看答案
某学生在学习“gas一煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas一该死一煤气”。该学生所使用的策略是( )。 某学生在学习“gas一煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas一该死一煤气”。该学生所使用的策略是( )。A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 分类:中学教育心理学 题型:判断题 查看答案
学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?( ) 学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?( )A.学习过程 B.教学过程 C.评价/反思过程 D.互动过程 E.管理过程 分类:中学教育心理学 题型:判断题 查看答案
某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )。 某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 分类:中学教育心理学 题型:判断题 查看答案
根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是( )。A.发展勤奋感 B.培养主动性 C.形成亲密感 D.建立自我同一感 分类:中学教育心理学 题型:判断题 查看答案