中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”,实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。

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人伤感时,会见花落泪,对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?( )

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迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于( )。

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最早普及义务教育的国家是()

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学习动机的强化理论属于()的动机理论。

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