布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是(  )。

布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是(  )。单项选择题 A、应用B、分析C、评价D、综合

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从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是(  )。

从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是(  )。单项选择题 A、洛克B、格塞尔C、孟子D、威尔逊

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第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有(  )。

第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有(  )。多项选择题 A、布鲁纳的《教育过程》B、杜威的《民主主义与教育》C、布卢姆的《教育目标分类学》D、卢梭的《爱弥儿》E、赞科夫的《教学与发展》

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章回小说的发展阶段:第一阶段是它的(),其范本是唐末俗讲和宋元讲史话本;第二阶段是它的(),其范本是《三国志通俗演义》、《忠义水浒传》等;第

章回小说的发展阶段:第一阶段是它的(),其范本是唐末俗讲和宋元讲史话本;第二阶段是它的(),其范本是《三国志通俗演义》、《忠义水浒传》等;第三阶段是它的(),其范本是《西游记》、《金瓶梅》等明代中期以后出现的章回小说。

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教育体制政策决定着教育的政治方向,规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。(  )

教育体制政策决定着教育的政治方向,规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。(  )判断题 对错

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