在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示首都高校学生的培养目标各不相同。()

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教师的仪表是教师精神面貌的外在体现,其内容涵盖()。

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对于学生出现的冷漠行为,教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论,如果教师对学生表现出关心和爱护,学生也就会相应地对教师表现出尊敬。()

对于学生出现的冷漠行为,教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论,如果教师对学生表现出关心和爱护,学生也就会相应地对教师表现出尊敬。()

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要优化义务教育教师资源配置,实行义务教育教师()

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