在西方,古希腊智者派认为,没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。

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简述影响教师心理健康的主要因素。

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简述处于关注生存阶段的教师的特征。

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简述课程标准的基本结构。

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正负强化都是为了增加行为出现的频率。

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