题目内容：
当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（）单项选择题
A、强化法
B、行为塑造法
C、代币奖励法
D、示范法
参考答案：
答案解析：
单项选择题：当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、强化法
B、行为塑造法
C、代币奖励法
D、示范法
单项选择题
A、强化法
B、行为塑造法
C、代币奖励法
D、示范法
锻模沿分模面设置飞边槽，主要作用是（）。
锻模沿分模面设置飞边槽，主要作用是（）。A．便于取出锻件B．便于金属充满模膛和排出多余金属C．节约材料D．节约能量
何谓轧制成型？轧制按温度分为哪几类？按轧件与轧辊的相对运动关系，分为哪几类？
何谓轧制成型？轧制按温度分为哪几类？按轧件与轧辊的相对运动关系，分为哪几类？
晶体宏观长大方式不包括（）
晶体宏观长大方式不包括（）A．螺旋位错生长B．旋转孪晶生长C．反射孪晶生长D．树枝晶方式生长
冯；诺依曼型计算机是以（）为中心的模型
冯；诺依曼型计算机是以（）为中心的模型A．声卡B．显示C．存储系统D．外存
教师的专业化的尝试始于（）
教师的专业化的尝试始于（）单项选择题 A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、国民教育制度的确立D、教育立法的规定