单选题：张老师在设计保育教育活动时，会充分考虑幼儿的个别差异，根据不同发展水平幼儿的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据

题目内容：

张老师在设计保育教育活动时，会充分考虑幼儿的个别差异，根据不同发展水平幼儿的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（　　） A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注幼儿阶段
D．关注成长阶段

参考答案：

答案解析：

敦帅成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰寓的过程，既包括理念、知识、能力、态度和

敦帅成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰寓的过程，既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，又包括发展阶段的变化，这

分类：幼儿综合素质题型：单选题

董老师上课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时总能答对，董老师下列的做法中，最合适的是（　　）A．表扬小明爱举手，批评小强不发言 B

分类：幼儿综合素质题型：单选题

（2008年）将道路货物运输分为普通货物运输和特殊货物运输，是按照货物运输的（　　）划分的。A．经济性质 B．货物类别 C．作业要求 D．批量要求

分类：幼儿综合素质题型：单选题

教师专业精神的核心是（　　）A．良好的职业责任意识 B．终身学习思想 C．良好的专业探究精神 D．精深的专业学科素养

分类：幼儿综合素质题型：单选题

有人认为，幼儿园全面发展意味着幼儿个体在体智德美等方面齐头并进、平均地发展。所以幼儿园要办各种“兴趣班”，对所有幼儿进行拼音、识字、音乐、体育、美术等培训，在这

分类：幼儿综合素质题型：单选题