判断题：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

目的游离评价模式主张（）。多项选择题 A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）单项选择题 A、教育目标B、管理目标C、教学目标D、教育目的

美国心理学家A.阿纳斯塔西对心理测验所下的定义包含三个要素（）A．行为样组B．行为样本C．客观测量D．标准化E．行为模式

（）是流行在北京、天津、华北、东北和内蒙地区的剧种。

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。单项选择题 A、奥苏伯尔——认知发现说B、苛勒——完形一顿悟说C、托尔曼——认知目的说D、加涅——信息加工理论