题目内容：
A.设计问题情境，激发学生兴趣B.影响语言表达能力的因素
C.合作学习的优势
D.设计媒体情境，拉近时空距离
参考答案：
选择题：通过指导合作学习培养学生语言表达能力的原因有?()
- 题目分类：教师继续教育
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
本课程中提到了习作的哪些原则?()
本课程中提到了习作的哪些原则?()
7 ． 打开W o r d 窗口，能看到( ) 。
7 . 打开W o r d 窗口,能看到( ) 。A .标题栏 B .工具栏 C .菜单栏 D .状态栏
在教学中遇到冷场或偏离主题的非生成性资源时,教师应适时了解、鼓励学生,并变换角度启发,把学生从“尴尬处”解救出来的时候,应该注意哪些问题呢?()
在教学中遇到冷场或偏离主题的非生成性资源时,教师应适时了解、鼓励学生,并变换角度启发,把学生从“尴尬处”解救出来的时候,应该注意哪些问题呢?()
8 ． 下列属于对话框中的元素有( ) 。
8 . 下列属于对话框中的元素有( ) 。 A .文本框 B .单选框 C .工具栏 D .状态栏
根据评价在教学活动中发挥作用的不同,可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。那么哪一类评价才是鲁迅教学的前提呢?()
根据评价在教学活动中发挥作用的不同,可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。那么哪一类评价才是鲁迅教学的前提呢?()