题目内容：
“认识摄影中景深的运用方法”这一教学目标维度属于（ ）。
A．知识与技能 B．过程与方法
C．情感、态度与价值观
D．探究与发现
参考答案：
答案解析：
单选题：“认识摄影中景深的运用方法”这一教学目标维度属于（ ）。
- 题目分类：初中美术
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．过程与方法
C．情感、态度与价值观
D．探究与发现
B．过程与方法
C．情感、态度与价值观
D．探究与发现
下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（ ）。
下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（ ）。 A．理论性与创造性 B．实践性 C．人文性 D．审美性
对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学 习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。
对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学 习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。
以人物素描为教学题目设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目
以人物素描为教学题目设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)设计
下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（ ）。
下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（ ）。 A．评析当前有争议的美术现象 B．欣赏与评述新媒体艺术作品 C．查阅和搜集资料进行自主
下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是（ ）。
下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是（ ）。 A．扎染创作 B．静物写生 C．中国画赏析 D．诗歌配图