疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。( )

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根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

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操作评定的一般步骤有( )

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在知、情、意、行四个德育环节中,是基础,是外部表现。( )

在知、情、意、行四个德育环节中,是基础,是外部表现。( )

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