选择题:定量测量结果通常不一一列出各测量值的频数,而以各个组段内的变量个数作为频数。下列叙述正确的有()。

  • 题目分类:健康管理师
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

定量测量结果通常不一一列出各测量值的频数,而以各个组段内的变量个数作为频数。下列叙述正确的有()。

A.将所有测量值中最小值与最大值之间的范围划分成若干等长度的组段,以各个组段内的变量个数作为频数

B.组段通常取10个左右,组段长度(组距)的选取以方便阅读为原则

C.各组段首尾相接,每个组段都有下限L和上限U(在频数表中,上限通常省略),测量值x的归组统一规定为L≤x<U

D.各组段首尾相接,每个组段都有下限L和上限U(在频数表中,上限通常省略),测量值x的归组统一规定为L<x≤U

E.起始组段的下限和最后一组的上限应分别包含最小值和最大值

参考答案:
答案解析:

回归系数和相关系数的符号是一致的,其符号均可用来判断现象( )。

回归系数和相关系数的符号是一致的,其符号均可用来判断现象( )。

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班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通,这是班主任安全防护职责中的()。

班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通,这是班主任安全防护职责中的()。A.安全教育职责B.安全告知职责C.安全告诫职责D.安全防范职责

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教育机智体现教师工作具有()。

教育机智体现教师工作具有()。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性

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学生在数学课上学会了端坐在座位上,认真做作业;在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学生行为存在()。

学生在数学课上学会了端坐在座位上,认真做作业;在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学生行为存在()。A.分化B.泛化C.类化D.消退

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病例对照研究的优点是()。

病例对照研究的优点是()。

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