题目内容：
教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（）判断题
对
错
参考答案：
答案解析：
判断题：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：判断题
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判断题
对
错
判断题
对
错
以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）
以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）单项选择题 A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化
我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的（）。
我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的（）。单项选择题 A、全体性B、基础性C、发展性D、全面性
ABC会计师事务所承接了丁公司2009年度财务报表审计业务，事务所派遣的审计项目组成员B的妻子是丁公司的财务主管，则（
ABC会计师事务所承接了丁公司2009年度财务报表审计业务，事务所派遣的审计项目组成员B的妻子是丁公司的财务主管，则（ ）。
在确定数据的可靠性是否能够满足实质性分析程序的需要时，需要考虑的因素的有（ ）。
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甲公司于2014年6月2日从乙公司购入一批产品并已验收入库，增值税专用发票上注明该批产品的价款为600万元，增值税税额为102万元，乙公司代
甲公司于2014年6月2日从乙公司购入一批产品并已验收入库，增值税专用发票上注明该批产品的价款为600万元，增值税税额为102万元，乙公司代垫运杂费10万元。合同中规定的现金折扣条件为2/10，1/20，n/30，假定计算现金折扣时不考虑增值税。甲公司在2014年6月11日付清货款。甲公司实际支付的款项为（）万元。A．702B．712C．700D．690