交流发电机的主励磁的产生是由()。

交流发电机的主励磁的产生是由()。A.励磁发电机产生的。B.由旋转整流器产生的。C.先由永磁发电机产生一定的交流电,然后由旋转整流器整流为励磁电路。D.以上都不对。

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素质教育的首要任务是( )。

素质教育的首要任务是( )。单项选择题        A、提高全体受教育者的社会实践能力B、提高全体受教育者的思想道德素质C、提高全体受教育者的审美素质D、提高全体受教育者的创新能力

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什么是结构化综合布线系统,它包含哪几个部分?

什么是结构化综合布线系统,它包含哪几个部分?

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第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是1744年出版的()。

第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是1744年出版的()。单项选择题        A、《汤姆?索亚历险记》B、《精品袖珍小书》C、《汤姆?布朗的求学时代》D、《七个淘气包》

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下列项目中,属于房产税免税项目的是()。

下列项目中,属于房产税免税项目的是()。A.宗教寺庙出租的住房B.社会团体自用的房屋C.个人所有的非营业用房D.企业办的学校自用的房屋

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小学常用的教学方法有(  )

小学常用的教学方法有(  )单项选择题        A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法

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直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论在什么情况下,教学都必须从直观开始

直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论在什么情况下,教学都必须从直观开始。判断题        对错

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反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。()

反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。()判断题        对错

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桑代克通过研究发现,动物的学习遵循一定的规律,这些规律主要有()。

桑代克通过研究发现,动物的学习遵循一定的规律,这些规律主要有()。多项选择题        A、准备律B、反馈律C、练习律D、效果律E、惩罚律

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巴甫洛夫的高级神经活动类型说中,对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是(  )

巴甫洛夫的高级神经活动类型说中,对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是(  )单项选择题        A、多血质 B、胆汁质 C、黏液质 D、抑郁质

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《建设工程监理规范》规定的“C”类表是为建设各单位准备的,其中工程变更单在建设单位提出变更时,按照( )原则进行。

《建设工程监理规范》规定的“C”类表是为建设各单位准备的,其中工程变更单在建设单位提出变更时,按照( )原则进行。

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“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”

“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自()。单项选择题        A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共

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从文学出发论白话的还是(),他在《小说丛话》中指出:“文学之进化有一大关键,即由古语之文学变为俗语之文学是也。

从文学出发论白话的还是(),他在《小说丛话》中指出:“文学之进化有一大关键,即由古语之文学变为俗语之文学是也。

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控制的重要前提工作是( ),它与控制是不可分割的,它们之间构成一个交替出现的"循环链"。

控制的重要前提工作是( ),它与控制是不可分割的,它们之间构成一个交替出现的"循环链"。

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从完整的问题解决过程来看,最首要的环节是()。

从完整的问题解决过程来看,最首要的环节是()。单项选择题        A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设

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常用屏护的选择,母线的护网一般选用()。

常用屏护的选择,母线的护网一般选用()。A.永久性的B.临时性的C.固定的D.移动的

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为使前任注册会计师愿意向其提供更多的接触工作底稿的机会,后任注册会计师可以考虑同意前任注册会计师在自己查阅工作底稿过程中

为使前任注册会计师愿意向其提供更多的接触工作底稿的机会,后任注册会计师可以考虑同意前任注册会计师在自己查阅工作底稿过程中可能作出的限制,这些限制条件包括( )。

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数字电路中处理的数字信号随时间()变化。

数字电路中处理的数字信号随时间()变化。A.连续B.逐渐C.非连续D.不

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教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称(  )。

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称(  )。单项选择题        A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略

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