选择题:“官司出人人罪”条:“诸官司人人罪者,若入全罪,以全罪论。从轻入重,以所剩论。刑名易者,从笞入杖,从徒人流,亦以所剩论。从笞杖入徒流,从徒流入死罪,亦以全罪论。

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“官司出人人罪”条:“诸官司人人罪者,若入全罪,以全罪论。从轻入重,以所剩论。刑名易者,从笞入杖,从徒人流,亦以所剩论。从笞杖入徒流,从徒流入死罪,亦以全罪论。其出罪者各如之。即断罪失于入者,各减三等;失于出者,各减五等。”——《唐律疏议·断狱》请运用中国法制史的基本知识,分析上述文字并回答下列问题:(3)如何评价唐朝的该条规定?

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简述归因方式对学习动机的影响以及如何进行积极的归因训练。

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论述影响智力发展的因素和我们应该如何提高我们的能力。

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试论述情绪与认知的关系、情绪与个性的关系。

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结合巴特利特的实验说明长时记忆的信息是否能准确地再现。

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简述加德纳(Gardner)多元智力理论。

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