在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的__________。

在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的__________。

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推动个体由自然人向社会人转变的动力,是社会环境对个体的__________所引起的需要与个体的__________之间的

推动个体由自然人向社会人转变的动力,是社会环境对个体的__________所引起的需要与个体的__________之间的矛盾运动。

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个性亦称__________,指个体稳定的心理特征,具有整体性与独特性。

个性亦称__________,指个体稳定的心理特征,具有整体性与独特性。

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创造美的能力既包括艺术美的创造也包括__________的创造。

创造美的能力既包括艺术美的创造也包括__________的创造。

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下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是(  )。吾平生未尝以吾所志语汝,是吾不是处;__________语之,_____

下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是(  )。吾平生未尝以吾所志语汝,是吾不是处;__________语之,__________恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而

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