题目内容：
图式从低级向高级发展是通过（ ）两种形式进行的。
A．整合 B．同化
C．顺应
D．平衡
参考答案：
答案解析：
多选题：图式从低级向高级发展是通过（ ）两种形式进行的。
- 题目分类：职业道德和理论知识
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．同化
C．顺应
D．平衡
B．同化
C．顺应
D．平衡
2011年3月至2012年3月间，北京市接待入境游客数量的增速较上月有所下降的有（ ）个月份。
2011年3月至2012年3月间，北京市接待入境游客数量的增速较上月有所下降的有（ ）个月份。 A．6 B．5 C．3 D．2
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律。
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律。 A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性
公平理论认为，员工会将自己的产出与投入与别人的产出与投入比进行比较.这里的“产出”是指( )。
公平理论认为，员工会将自己的产出与投入与别人的产出与投入比进行比较.这里的“产出”是指( )。A．工作经验 B．工作报酬 C．工作绩效 D．工作承诺
人类社会最早诞生的教育学是以( )作为自己的研究对象的。
人类社会最早诞生的教育学是以( )作为自己的研究对象的。 A．初等教育 B．普通中小学教育 C．中等教育 D．一般教育现象
教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是_______。
教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是_______。