选择题:某版本初中物理教科书中安排的内容如图1所示。该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是( )。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 某版本初中物理教科书中安排的内容如图1所示。该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是( )。 A.光的反射 B.光的衍射 C.光沿直线传播 D.光的折射 参考答案: 答案解析:
下图为氢原子能级图,如果有大量处在n=3激发态的氢原子向低能级跃迁,则能辐射出几种频率不同的光及发出波长最短的光的能级跃迁是( ): 下图为氢原子能级图,如果有大量处在n=3激发态的氢原子向低能级跃迁,则能辐射出几种频率不同的光及发出波长最短的光的能级跃迁是( ): 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读材料,根据要求完成教学设计。某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下:血管是体内物质运输的管道系统,心脏是血液循环的动力器官,这部分内容是本章的重点之一。 阅读材料,根据要求完成教学设计。某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下:血管是体内物质运输的管道系统,心脏是血液循环的动力器官,这部分内容是本章的重点之一。毛细血管的结构与功能相适应的特点,心脏观 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
教师在进行《生物对环境的适应和影响》教学时,设计了如下教学过程:问题:(1)该教师设计的教学过程采用了探究学习的教学策略,该活动是探究学习形式中的哪一种?(2) 教师在进行《生物对环境的适应和影响》教学时,设计了如下教学过程:问题:(1)该教师设计的教学过程采用了探究学习的教学策略,该活动是探究学习形式中的哪一种?(2)简要说明探究学习的特征有哪些。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程,同时理解小肠的结 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程,同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 (1)依据上 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案