问答题,案例分析题：一个老师的课讲完了，问学生："听懂了吗？""听懂了！"学生们齐声回答。"还有谁不懂请举手。"全班静悄悄的。一位学

题目分类：中学教师
题目类型：问答题,案例分析题
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题目内容：

一个老师的课讲完了，问学生："听懂了吗？""听懂了！"学生们齐声回答。"还有谁不懂请举手。"全班静悄悄的。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说："你哪里不懂？没关系，讲出来。"孩子怯怯地站起来叙述着老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，很耐心地又讲了一遍，最后，对这位学生说："请坐，以后要注意听讲。"结合教育理论知识，这篇材料给了你怎样的启示？

参考答案：

专副刊中专栏的作用及设置专栏的要求是什么？

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分类：中学教师题型：问答题,案例分析题

压敏电阻狭义的残压是指某个特定的、特定峰值的雷击电流经过压敏电阻时压敏电阻两端存在的（）电压。A．最大B．额定

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分类：中学教师题型：问答题,案例分析题

主流主板上，COMS芯片一般是集成在（）中A．南桥芯片B．北桥芯片C．内存D．CPU

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分类：中学教师题型：问答题,案例分析题

某水泥基地2011年5月收到一笔有关生料立磨设备的政府补助300万元，该基地在收到时记入递延收益，每年进行摊销一

某水泥基地2011年5月收到一笔有关生料立磨设备的政府补助300万元，该基地在收到时记入递延收益，每年进行摊销一次，生料立磨设备按15年期来计提折旧，该基地在2012年应摊销（）万元进入营业

分类：中学教师题型：问答题,案例分析题

お金のことは（）として、今は好きな仕事ができるだけで幸せです。A．まあまあB．一方C．とかくD．ともかく

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分类：中学教师题型：问答题,案例分析题