在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了(  )。

在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了(  )。A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想

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提出情绪辅导方法的心理学家是(  )。

提出情绪辅导方法的心理学家是(  )。A.桑代克 B.斯金纳 C.雅各布松 D.埃利斯

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教育活动的出发点和归宿是(  )。

教育活动的出发点和归宿是(  )。A.教育内容 B.教育质量 C.教育目的 D.教育方针

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某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一

某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后

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学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为(  )。

学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为(  )。A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性

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