某求助者SCL-90各因子结果:躯体化2.7,强迫症状1.9,人际关系敏感1.8,抑郁3.4,焦虑1.5,敌对1.6,恐怖1.9,偏执1.5,精神病性1.9,其

某求助者SCL-90各因子结果:躯体化2.7,强迫症状1.9,人际关系敏感1.8,抑郁3.4,焦虑1.5,敌对1.6,恐怖1.9,偏执1.5,精神病性1.9,其他2.7,该求助者可能存在(  )。

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心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括(  )。

心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括(  )。

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该求助者心理痛苦程度可能是(  )。

该求助者心理痛苦程度可能是(  )。

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女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。求助者自述:上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫

女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。求助者自述:上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是正常的。父子

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传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[  ]

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[  ]多项选择题 A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系

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