单选：学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读困难段落。这主要属于元认知策略中的（）。

  • 题目分类：教师类
  • 题目类型：单选
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题目内容：
学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读困难段落。这主要属于元认知策略中的（）。
A．计划策略
B．反馈策略
C．调节策略
D．资源管理策略
参考答案：
答案解析：

图为丰田汽车使用的磁感应式点火装置点火器电路，请根据要求回答问题。（1）当磁感应信号发生器输出的电压为A正B负时，VT2、VT3、VT4和V

图为丰田汽车使用的磁感应式点火装置点火器电路，请根据要求回答问题。（1）当磁感应信号发生器输出的电压为A正B负时，VT2、VT3、VT4和VT5的导通状态；（2）当磁感应信号发生器输出的电压为A负B正时，VT2、VT3、VT4和VT5的导通状态；

分类：教师类  题型：单选
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把国家比作一艘船，把记者比作站在船头的嘹望者，这个比喻出自（）。

把国家比作一艘船，把记者比作站在船头的嘹望者，这个比喻出自（）。A．普利策B．李普曼C．史沫特莱D．斯诺

分类：教师类  题型：单选
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奥氏体是碳溶解在（）的间隙固溶体。

奥氏体是碳溶解在（）的间隙固溶体。A．α—FeB．γ—FeC．f—FeD．β—Fe

分类：教师类  题型：单选
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在对象控制面板的数值输入框中输入新的数值后，按（）键可使控制交点移至下一数值输入框，并使新的数值发生作用。

在对象控制面板的数值输入框中输入新的数值后，按（）键可使控制交点移至下一数值输入框，并使新的数值发生作用。A．ShiftB．CtrlC．AltD．Tab

分类：教师类  题型：单选
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