教育目的的本质是()。

教育目的的本质是()。单项选择题 A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人

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态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。单项选择题 A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观

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在个体身心发展的动力问题上,荀子是中国古代内发论的代表。()

在个体身心发展的动力问题上,荀子是中国古代内发论的代表。()判断题 对错

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会计科目是对( )的具体内容进行分类核算的项目。

会计科目是对( )的具体内容进行分类核算的项目。

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“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点给当今教育的启示是()。

“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点给当今教育的启示是()。A.教学相长,相互尊重B.乐善乐教,讲究教法C.严于律己,为人师表D.有教无类,教书育人

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