题目内容：
“学不躐等”、“不陵节而施”是（ ）原则的集中体现。
A．启发性 B．直观性
C．巩固性
D．循序渐进
参考答案：
答案解析：
单选题：“学不躐等”、“不陵节而施”是（ ）原则的集中体现。
- 题目分类：小学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．直观性
C．巩固性
D．循序渐进
B．直观性
C．巩固性
D．循序渐进
案例中，原来老师的行为违反了( )
案例中，原来老师的行为违反了( )A．导向性原则 B．疏导性原则 C．尊重学生与严格要求学生相结合原则 D．教育的一致性与连贯性原则
根据以下材料，回答题。读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作
根据以下材料，回答题。读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害
柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即( )。
柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即( )。A．感知运动水平 B．具体运算水平 C．前习俗水平 D．习俗水平 E．后习俗水平
春秋战国时期，私学大兴，( )两家的私学成为当时的显学。
春秋战国时期，私学大兴，( )两家的私学成为当时的显学。A．儒、墨 B．儒、道 C．法、墨 D．道、法
对学生进行指导、引导的目的是促进学生的( )。
对学生进行指导、引导的目的是促进学生的( )。A．自愿发展 B．自动发展 C．自主发展 D．自由发展