数学课中的观察、操作、猜想、推理、交流等实践活动,都要让学生经历( )的过程。

数学课中的观察、操作、猜想、推理、交流等实践活动,都要让学生经历( )的过程。

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28. 二十世纪六十年代后期,日本超越( ),跃居为资本主义世界第二号经济强国。(本题1.0分) A

28. 二十世纪六十年代后期,日本超越( ),跃居为资本主义世界第二号经济强国。(本题1.0分) A、 联邦德国 B、 新加坡 C、 英国 D、 法国

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