第一印象的作用机制是(  )。

第一印象的作用机制是(  )。A.近因效应 B.光环效应 C.刻板印象 D.首因效应

查看答案

在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种德育方法是(  )。

在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种德育方法是(  )。A.自我锻炼法 B.自我调节法 C.自我修养法 D.自我评价法

查看答案

“夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所体现的德育原则是(  )。

“夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所体现的德育原则是(  )。A.尊重与严格要求原则 B.导向性原则 C.因材施教原则 D.疏导原则

查看答案

教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是(  )。

教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是(  )。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性

查看答案

你正忙于工作,有同事向你请教一个技术问题。你会(  )。

你正忙于工作,有同事向你请教一个技术问题。你会(  )。A.马上停下自己的手头工作,帮助他 B.告诉对方,等自己忙完了自己的事情再去帮助他 C.告诉对方,等自己

查看答案