选择题:某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动,教师先让学生自由组合,然后搜集作品相关资料并进行分析与探究.最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃,

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题目内容:

某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动,教师先让学生自由组合,然后搜集作品相关资料并进行分析与探究.最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃,学生热情高涨,积极参与。然而观摩此课的老师却提出了一些批评,如“这样的课堂学习效率过低,不利于学生系统地学习和掌握知识”“学生的答案‘异想天开’,偏离教材中的解释太远”等。

问题:结合上述案例,请你谈一谈美术自主学习方式的利弊。

答案解析:

根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》,简述创设问题情境的原则。

根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》,简述创设问题情境的原则。

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( )和怀素是唐代最具代表性的草书名家。

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《普通高中美术课程标准(2017年版)》中讲到( )指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。

《普通高中美术课程标准(2017年版)》中讲到( )指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。

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我国古代画论中的“象形”指的是( )。

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古希腊柱式中被称为“女性柱”的是( )。

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