格式塔关于学习实质的看法,是建立在其对()学习现象的观察的基础上的。

格式塔关于学习实质的看法,是建立在其对()学习现象的观察的基础上的。单项选择题 A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子

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先进的文化往往具有灯与火的功能。灯可照亮前进的路,火可温暖渴望的心。歌德在《莎士比亚命名日》中曾这样表达他对文化感染力的

先进的文化往往具有灯与火的功能。灯可照亮前进的路,火可温暖渴望的心。歌德在《莎士比亚命名日》中曾这样表达他对文化感染力的感悟:“他的著作我读了第一页,就被他终身折服;读完他的第一个剧本,我仿佛一个天生的盲人,瞬息问,有一只神奇的手给我送来了

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“教师教育大学化”是教师职业发展的()阶段。

“教师教育大学化”是教师职业发展的()阶段。单项选择题 A、非职业化B、职业化C、专门化D、专业化

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课程目标游离评价模式的提出者是()

课程目标游离评价模式的提出者是()单项选择题 A、泰勒B、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、加德纳

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在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。

在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。单项选择题 A、知识B、领会C、应用D、分析

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